６月２５日（火）１校時に、２年生で教育実習生の研究授業がありました。国語で「漢字の仲間分け」について学習しました。漢字の同じ部分に注目しながら、仲間分けを考えることができました。

「カンジー博士」の登場に歓声があがり、脱走してしまった漢字を仲間に集めながら、楽しく学ぶことができました

６月２５日（火）２校時に、６年生で教育実習生の研究授業がありました。算数で「比の意味と表し方について」学習しました。ハンバーグにかけるソースでウスターソースとケチャップの割合について、調べていました

給食の時間の放送で、「教育実習生にインタビュー」というコーナーがありました。実習生の小学生・中学生の頃の話もありました。最後には、大好きな曲「キセキ」をリクエストしてくださいました。

人権集会で代表者がクラスの「いじめ０宣言」を発表しました。

１年生の「いじめ０宣言」は、

みんなで　はなそう！

みんなで　あそぼう！

みんなで　えがおに　なろう！

です

タブレット学習をしました。

eライブラリというアプリで問題を解きました。

みんな「楽しい！」と言いながら、どんどん正解していきます。

５年生と７年生は、６月１４日と２１日、牧歌舞伎保存会の皆様を講師にお招きし、地域の伝統芸能である牧歌舞伎について学びました。

１４日は、牧歌舞伎の歴史について分かりやすく教えていただいたり、舞台で使われている道具を見せていただいたりして、児童生徒たちの知識と理解が深まりました。

２週目の２１日には、津布久教育長と保存会会長の高橋市議にもお越しいただきました。津布久教育長には牧歌舞伎とその背景となる歌舞伎についてご講話いただき、児童生徒たちの、地域に自信と誇りをもつ気持ちがますます大きくなりました。また、保存会の皆様には、道具の使い方や発声の仕方を実演していただいたり、さまざまな道具や衣装に直に触れさせていただいたりして、児童生徒たちの演じてみたいという興味や意欲が更に高まりました。

講師の皆様には、２週に渡って貴重な経験をさせていただき、誠にありがとうございました。７年生は今年度、５年生は２年後、実際に演じる際に生かせるようにしていきたいと思います。

１４日の様子

２１日の様子