朝の読み聞かせを行いました。

音楽では、グループでリズム打ちの練習をしました。

書写では、書写体操から学習がスタートします。

国語では、夏休みの思い出を発表しました。

友達の発表を聞いて、感想や質問をすることができました。

図工では、「パクパクさん」を作りました。

切り方や貼り方を工夫して作ることができました。

体育では、マット運動をしました。

安全に活動できました。

持久走では、汗をいっぱいかきながら、最後まで走りきることができました。

席替えをして、チームを作りました。

チーム名を決めました。「ポケモンチーム」や「ユニコーンチーム」など、楽しい名前になりました。

国語の学習では、イメージマップを使って、夏休みの思い出を詳しく思い出しました。

また、たくさんの友達にインタビューをしました。

くずう未来科では、水遊び第２弾をしました。

グループごとに遊びを考え、道具を作りました。

作った道具が、なかなかうまく使えないアクシデントもありましたが、

どうしたらうまくいくか工夫して遊ぶことができました。

最後に、水でっぽう鬼ごっこをしました。

たくさん水にぬれましたが、楽しむことができました。

水遊び第２弾に向けて、グループごとに準備をしました。

朝顔の種の観察をしました。

１人１台端末を使って、自己紹介カードを作成しました。

音楽では、タンブリンを使ってグループごとに発表をしました。

図工では、「パクパクさん」を作っています。

書写では、「書写体操」をしました。音楽に合わせて大盛り上がりです！

正しい姿勢・正しい鉛筆の持ち方で書けました

算数では、みんなの前で自分の考えを発表しました。

休み時間は、仲よくトレーニングをしています

久しぶりの学校でしたが、みんな元気に登校できました

朝の集会では、まっすぐな姿勢で話を聞きました。

算数では、みんなの前で発表ができました。

国語では、すきなこととそのわけを友達に伝えることができました。

図書室にも行きました。図書室の約束を守って使うことができました。

思い出いっぱいのおたよりが届きました。

おたよりが届くと、うれしいですね

１年生のみなさんのところにも「あさがおひめ」からおたよりが届いたそうですね。

どんなおたよりだったのでしょう？

いよいよ明日から学校が始まります。

みなさんに会えるのを楽しみにしています

夏休み中も、１年教室のベランダにあるあさがおは、元気に花を咲かせています。

花が咲いたあとを見ると…

茶色く、まるい形のものができています。

これは、なんでしょう？

１年生のみなさんのあさがおの様子はどうですか？

夏休みが終わったら、夏の思い出をたくさん聞かせてくださいね

夏休みの思い出をたくさん作っているようです

カラフルなおたよりが届きました

かわいいおたよりが、たくさん届いています

さっそく１年生から、かわいらしい夏のおたよりが届いています。

くずう未来科で、シャボン玉遊びをしました。

それぞれ家庭からストローやうちわ、ハンガーなどの材料を持ってきました。

グループごとにシャボン玉遊びを楽しんでいました。

算数では、長さ比べについてグループごとに話し合い、発表しました。

友達の話に真剣に耳を傾けてました。

夏休み前集会では、夏休みの学習について発表しました。

合言葉は「かきごおり」です。

夏休みも元気に過ごしてくださいね。

２回目の絵の具の学習です。

今日は、５色の絵の具を組み合わせて、たくさんの色を作りました。

「その色どうやって作ったの。」「えっとね…。」

子どもたち同士で色づくりの話合いが始まりました。

大きな紙に、「線のお散歩」をしました。

くるくる　ぎざぎざ　ぴょんぴょん　とんとん

楽しいお散歩ができました。

久しぶりに「あさがおひめ」と「わるがお」からお便りが届きました。

今日は、６年生の担任の先生が届けてくれました。

わるがおからは、「夏休み中、朝顔は学校に置いておくんだぞ。」という命令が。

「そんなことしたら枯れちゃうよ。」

「持ち帰らないとだめだよ。」

と、子どもたちから声が上がりました。

あさがおひめからは、「色水を作って遊んでみてね。」というおたよりでした。

さっそく色水を作ってみました。

とってもきれいな色水ができました。

その色水で絵をかきました。

着衣水泳を行いました。水の事故を未然に防ぐこと、命を守るために行うことを確認しました。

真剣に取り組むことができました。

不審者対応避難訓練を行いました。

ランドセルや肩をつかまれたときの逃げ方を学びました。

後期課程のお兄さんが育てているカブトムシを触らせてもらいました。

強くてかっこいいカブトムシです。

図工では、初めて絵の具を使いました。

線の引き方を工夫することができました。

授業参観では、おうちの人を学校案内しました。

今まで、たくさん練習してきました。

緊張しているようでしたが、しっかりと案内できました。

最後に、おうちの人と一緒にしりとりをして楽しみました。