今日は雨だったので、校庭で遊べませんでした

室内で、折り紙をしたり、お絵描きをしたり、お友達と仲良く遊びました

今日の給食は、「ごはん・牛乳・さばの文化干しやき・ひじきのいり煮・ほうれん草とたまごのスープ」

和食も大好きな３年生です

学校探検第２弾です。特別教室へ行きました。

屋上へ行きました。「ヤッホー！」遠くもよく見えます。

おいしい給食を食べました。黒板消しのお手伝いをしてくれるお友達もいました。

清掃の時間は、イスのごみ取りをしました。

昼休みは、友達と仲良く遊びました。たくさん走って、汗をかきました。

午後は図書室へ行きました。新しい本を借りました。

４年生は、算数の問題をたくさん解いていました。どの子も真剣です。

かけ算は、もうカンペキですね

毎日もりもりと食べています

ミネストローネを口にして「初めて食べたけど、おいしい～」とおかわりをしていました。

「給食を考えてくれた人、天才」と素敵な発言もありました。

毎日昼休みの図書室には、たくさんの子どもたちが訪れます

思い思いの場所で、本を探したり読んだり････

後期課程の委員の生徒が、前期課程の児童に貸し出しの処理をするのも、恒例の風景です

学級目標を３年生みんなで作りたいとの気持ちで、真剣に話し合いました。

どんな言葉にすれば、自分たちの理想のクラスになるのか、思いを伝えあいました

話す姿勢も聴く姿勢も立派ですすてきな学級目標ができるといいですね

昨年度お世話になった高齢者施設「きぼう」の皆様に、お手紙や学んだことを書きました。

高齢者の皆様や職員の皆様に、喜んでいただけるよう、気持ちを込めてグループで協力して書きました

「直方体や立方体の体積を計算で求める方法を考えよう」を勉強しました。

担任の先生のほかに、後期課程の数学の先生や学力向上支援の先生もいて、分からないことが直ぐに聞くことができます

４月２３日（火）、１年生の教室で、給食後の歯みがきタイムの様子です。

今日は保健の先生が模型を使ってよりよい歯みがきの仕方について説明していました。

食後にしっかり歯みがきをして、虫歯のない生活を目指しましょう。

４月２３日（火）、今日の４時間目の７年生と９年生の授業の様子です。

９年２組の英語は、ペアを組んで英会話のロールプレイをしていました。

きちんと相手に伝わるように話ができたでしょうか。

７年生の国語では、単語を音節に区切るという小テストが抜き打ちで行われていました。

５分間で答えなければならないのですが、回答が終わったら少し休んでもＯＫというご褒美付きでした。

自分たちで考えた例題をもとに、教科担当の先生が選んだ問題に、みんな真剣に取り組んでいました。

４月２３日（火）、８年生はとちぎっ子学習状況調査のアンケートを行いました。

一人一台端末を使用して、オンラインでアンケートに取り組んでいました。

２年生は「音楽でみんなとつながろう」という勉強で「メッセージ」という歌を歌っています。

おはようグッドモーニングシェシェアンニョンヒガセヨ

歌を歌いながら、世界のあいさつも覚えています

クラスの友達と仲良くなるために「じゃんけん列車」をやりました。

今日の給食は、麻婆豆腐です。ごはんにかけるとおいしいね。

清掃の時間です。三角巾のつけ方やたたみ方を、お兄さんやお姉さんに教えてもらいました。

昼休みは、遊具や校庭で、いろいろな学年の友達と遊びました。

５時間目は図書室へ行きました。

本を読んだり、借りたりしました。

今年度、児童生徒会本部役員の公約の１つとして、児童生徒の皆さんからの意見を集めるための

「目安箱」が設置されました。

２階と３階の児童生徒会室にあります。

何か改善してもらいたいことがある人や、葛生義務教育学校をよりよい学校とするためにアイデアがある人など、

ぜひ、意見を書いてください。

４月２２日（月）、９年生の６校時、学級活動の様子です。修学旅行に向けて、着々と準備が進んでいます。

係ごとに集まって、リーダーを決めたり…、

４月２２日（月）、後期課程の給食の様子です。

８年生の教室にあった学級目標。担任の先生が誕生日だったようです。

６月８日（土）に行われる運動会では、後期課程の生徒を中心に「原人太鼓」の演技が予定されています。

原人太鼓の練習は、今週から本格的に始まります。

練習を開始するにあたり、昨年度と同様、倭町会と本町会が所有する太鼓をお借りしました。

両町会の皆様、学校行事の実施に協力していただき、ありがとうございます。

休み時間になると、「大谷グローブ」に駆け寄ってきます。

キャッチボールをしたり、遊具で遊んだり、ドッジボールをしたり・・・

校庭は、子どもたちの笑顔で溢れています

遊具広場では･･･

室内では･･･

４時間目は、社会。「国民主権の考えは、市や国の取り組みにどう反映されているか」を考えました　真剣な表情ですね。

一生懸命に勉強した後は、給食です