５年生は、章末の「たしかめよう」という練習問題を解いていましたまずは、自分の力で解いて、早く終わった子は、ミニ先生になって分からない子にヒントを出していましたみんなで協力して、課題をクリアしていっています 

ごはん・ハッシュドポーク・ブロッコリーサラダ・シューアイス・牛乳

きらりと光る「シューアイス」デザートを食べるころに、ちょうどいい具合にとけていて、とっても美味しくいただきましたテンション高めな４年生です 

３年生は、国語で自作の「音訓カルタ」を作りました今日は、３つのグループに分かれ、完成した音訓カルタをしていました　みんなで仲良く、楽しく盛りあがっていました 

２年生は、ステンシル版画が完成しました　子どもたちが切り抜いた「海の生き物」が、いろいろな色で表現されています感性豊かな作品で素晴らしいですね 

朝の会では、自主学習の紹介をしました。

クイズや手遊びの紹介がありました。

国語の学習で、グループ学習を行いました。

本から必要な情報を読み取り、調べたことを発表しました。

避難訓練を行いました。落ち着いて避難することができました。

1月22日（水）予告なしの地震と火災を想定した避難訓練を行いました。静かに落ち着いた態度で避難を完了することができました。

１月２１日（火）、葛生あくとプラザにて、市長賞・善行賞・ジュニアスポーツ賞の表彰式がありました。

本校からは、市長賞として後期課程生徒２名が金子裕市長様から表彰状をいただきました。

また、善行賞として前期課程児童１名が津布久貞夫教育長様から表彰状をいただきました。

３名ともしっかり返事をし、本校の代表らしい立派な態度でした。

おめでとうございます。

世の中にはどのような課題があるのか。

環境、資源、人権、戦争、文化、防災、情報、政治、経済、国際社会の視点で、意見を出し合って表にまとめました。

その後、一人一人で具体的な「行動計画」を作る活動に入りました。

英語の単元テストに向けて、朝から頑張る姿がありました。

中世の歴史について、自分でテーマを設定してまとめています。

鎌倉仏教について、人々の生活について、中世の文化についてなど、自分の興味関心に基づいて調べ学習を進めました。