世界平和実現に向けて、国際連合の役割について理解を深めました。

近代前半に日本はどのような対外政策を行なったのか、調べたことを発表し合いました。

木材を使った作品を製作しています。

一生懸命取り組んでいます。

　６年生は家庭科の時間に、冬を快適に過ごすための工夫について話し合いました。今回は住生活・衣生活・食生活・その他の４つにグループ分けをして考えました。

　普段使ったり食べたりしているものや、冬の伝統的な暮らし方の工夫など、たくさんの工夫を見つけることができました✨　６年生は話し合いがとても活発で、さまざまな意見がたくさん出てきてとても面白いです

５年生は「葛生っ子賞」受賞がありました

校長先生から「賞状」が手渡されると、元気な声で「ありがとうございました」とあいさつすることができました今回は、リサイクル回収活動で頑張ったことを褒められました  

４年生は、多色刷版画をしています　彫りあがって、色を塗っている子も増えてきましたいろいろな色で形が見えてくると、嬉しそうにしています「もっと色をつけたい」「早く色にいきたい」とそれぞれの段階で、一生懸命に取り組んでいます  

３年生は、算数で「物の重さを表すためにはどのようにすればよいか」を考えていました規準となるブロックの数で重さを表すなど、重さの基準となるものの数で、重さの違いを表していました 

２年生は、国語で主語と述語の学習をしていました「誰が」は主語、「何をしたか」は述語とし、文章の中から見つけて、タブレットに入力していました　最後に電子黒板で、全員の考えを共有していました 

１年生は、国語で「たぬきの糸車」を学習していますこの時間は、たぬきとおかみさんの気持ちを考えて発表していました「糸車」「きこり」「山奥」「わな」など、言葉の意味もおさえながら、登場人物の気持ちになることができています  

世界平和の実現に向けて、今回は、他国からの侵略を防ぐにはどうすれば良いのか？について話し合いました。

防衛力の強化、友好関係の構築、食糧や資源の自給率向上など、さまざまな意見が出されました。

上がってきた疑問は、真の平和実現に向けて武力は必要か否か？

引き続き考えていきます。