６年生は、奈良の大仏づくりはどのように進められたのか調べていました　９年生になったら奈良の東大寺の大仏が見られること、この秋にも鎌倉大仏が見られるので、「どのくらいの大きさなのかな」と実物を見られることをとても楽しみにしていました

材料も銅やすずなどが「トン」の単位なので、すごいねと驚いていました

５年生は、つくり育てる漁業はどのように行われているかを調べていました　魚の捕りすぎで水産資源が減らないように、魚をとる際のきまりをつくったり、栽培漁業に取り組んだりしていることが分かりました　給食でお魚が食べられるのも、こうした取り組みのおかげなんですね

朝の読み聞かせを行いました。

音楽では、グループでリズム打ちの練習をしました。

書写では、書写体操から学習がスタートします。

９月１２日（木）、今日の後期課程の様子をお知らせします。

７年生の技術です。これまでに作成した木工作品の自己評価をしています。環境や安全性、経済性など様々な視点から評価しているのがすばらしいです。

８年生は以前、顕微鏡で植物の気孔を観察していましたが、今日は次の段階に進み、植物の呼吸について実験の準備を進めていました。

９年生の音楽では、文化祭の発表に向けて、学級での合唱練習が始まっていました。きれいな歌声が響く学校を目指しましょう。

４年生は、くずう未来科で「越名舟唄保存会」の皆様にお越しいただき、地元の「水木の田植え歌」をはじめ佐野市に伝わる郷土芸能を見たり、体験したりすることを通して、地域への親しみを高める授業をしていただきました

民謡や三味線の音色を楽しんだり、八木節のリズムを楽しんで盛り上がりました保存会の皆様、ありがとうございました

講座内容

①野州麦打唄　②水木の田植え歌　③越名舟唄　④じょんがら節　⑤八木節