体育では、縄跳び検定を行いました。

６年生が一緒に数えてくれました。なわとびの跳び方も優しく教えてくれました。

国語では、「ものの名まえ」を学習したので、お店屋さんごっこをすることになりました。

チームごとに商品を作っています。

昼休みに７年生でドッジボールをやりました。

とても盛り上がりました！！

３年生が、「小さな世界」の歌と手話を教えに来てくれました。

１年生は、３年生を手本に、一生懸命まねをしていました。

英語では、じゃんけんをしたり果物の名前を言ったりしました。

英語の時間を毎回楽しみにしています。

体育では、なわとびとおにごっこをしました。

なわとびは、前とびの回数が増えたり、二重とびができるようになったりと、どんどん上達しています。

おにごっこでは、新しいルールを守って活動することができました。

学習発表会の練習をしました。堂々とみんなの前で話すことができました。

保護司の方と交流し、保護司について学ぶことができました。

グループになって話を聴いたり、質問をしたりしながら交流することができました。

よく話を聴き、メモをしっかりと取ることができました！

今回の保護司の方との交流は、佐野ケーブルテレビで放送予定です！ぜひ、ご覧ください！

放送日時

初回放送　１月２８日（火）午後４時

再放送　　１月２８日（火）午後６時、午後８時、午後１０時

　　　　　１月２９日（水）午前７時、午前９時、正午

朝の会では、自主学習の紹介をしました。

クイズや手遊びの紹介がありました。

国語の学習で、グループ学習を行いました。

本から必要な情報を読み取り、調べたことを発表しました。

避難訓練を行いました。落ち着いて避難することができました。

国語で、ペア学習を行いました。

ペアで教科書を読んだり、話し合ったりしながら課題に取り組みました。

音楽では、学習発表会に向けてグループごとに練習が始まりました。

歌や楽器、踊りなど、楽しそうに練習しています。

席替えをしたので、新しいチームで自己紹介をしました。

また、チーム名を決めました。テーマは冬です。

「雪だるまチーム」や「アザラシチーム」などテーマにあった名前を決めることができました。

学活では、自主学習について考えました。

実際に自主学習にチャレンジして、お互いのノートを見合いました。

自分では思いつかないような内容もあり、参考になりました。

 ３、４時間に「耳うどん」作りを行いました

ボウルに何を入れるか、どのように耳の形にするのか話を聞いています。

班の友達と協力しながら、作業を進めることができました。

完成です

「うわー！！美味しい！」「おかわりしよう！」「野菜も耳うどんも美味しいな。」にこにこ笑顔で食べています。いつもよりも「いただきます。」の声が大きかったですね。

片付けもすばやく行うことができました。校長先生や色々な先生方にも召し上がっていただきました。

佐野市の郷土料理「耳うどん」がもっと大好きになりましたね

国語では、友達の発表をよく聞き、質問をする学習をしました。

「どうして、〇〇なんですか。」

「どんなところが、好きなんですか。」

「ほかにどんな人が出てくるんですか。」

など、いろいろな質問ができました。

読み聞かせでは、みんな夢中になってお話を聞いていました。

昼休みに7年生で「おにごっこ」をやりました！

運動・放送委員が中心となって行いました。

みんな元気に楽しく走りました

くずう未来科で、冬休みの思い出を発表しました。

凧あげをしたことや、親戚に新年のあいさつをしたことなど、冬休みならではの思い出を伝えることができました。

学活では、手洗いのしかたについて動画を見て考えました。

体育では、１・２年生で大縄跳びをしました。

２年生が跳び方や縄の回し方を優しく教えてくれました。

国語では、お気に入り詩を発表しました。

音楽では、いろいろな楽器を使って演奏しました。

～おまけ～

１２月２６日の冬休み前集会で、代表の１年生が発表をしてくれました。

音楽で鉄琴を使いました。

チームで教え合いながら「きらきらぼし」を演奏することができました。

鑑賞では、一人、また一人と、いつのまにか席を離れ、

曲に合わせて楽しく体を動かしていました。

葛生っ子賞をいただきました

校長室に行くときは緊張しますね。

立派な態度で受け取ることができました。おめでとうございます

　１・２年生は、授業参観で「おもちゃまつり」が開催されました。

　授業で制作した的あてゲームや迷路、ヨットカーやぴょんコップなどのゲームを、時間ごとに店員さん役・お客さん役となり、保護者の方々と一緒に楽しみました

ゲームのルール説明をしたり、お友達の作ったゲームをしたり、１・２年生で仲良く取り組むことができました

本日は授業参観にお越しいただきありがとうございました。

授業参観では、おもちゃまつりを行いました。

１年生は、秋の実を使った手作りおもちゃで、お客さんをおもてなししました。

学活では、仲良くなる遊びは何がいいか話し合い、

「ハンターごっこ」と「魚取るぞ」に決まりました。

ルールを確かめながら、楽しく遊ぶことができました。

国語では、物語を自分たちで考え、読み合いました。

「たぬきの糸車」を読んで、好きな場面を伝え合いました。

くずう未来科では、各チームのゲームの紹介文を考えました。

３年生が、手話のやり方を教えに来てくれました。

体育では、障害物リレーを行いました。

算数では、自分たちで問題を考え、発表しました。

１２月１１日（水）の人権集会で、手話を使って「世界中のこどもたちが」を歌うことになっています。

そこで、今日は３年生が１年生の教室に行き、手話を教えました

元気な歌声と手話で、一緒に歌うことができました

国語では、グループごとにお話を考えました。

動作化しながら、楽しいお話ができました。

くずう未来科では、おもちゃ作りをしました。

グループごとに、よりよいおもちゃになるように工夫しています。

算数では、計算カードを使って引き算をしました。

今日は弁当の日です。

１年生も、おにぎりを握ったり、おかずを詰めたりしてきたそうです。

家族に感謝の手紙を書きました。

朝の読み聞かせです。

「満員、満員」という繰り返しの言葉に、大盛り上がりしました。

図工の版画です。

トイレットペーパーの芯やビー玉など身近なものを使って、いろいろな模様を写しとりました。

算数では、ノートに書いた自分の考えを、友達に伝え合いました。

音楽では、「やまびこ　ごっこ」で楽しく歌いました。

図工では、鑑賞会をしました。

友達の作品のよいところを見つけました。

持久走大会の試走を行いました。

長距離でしたが、最後まで走りきることができました。

社会科では、葛生の地域をよりよくするための取り組みについての発表を聞きました

3年生で学習している石灰や民話、耳うどんなどに視点を置いた取り組みの提案だけではなく、自然や施設に視点を置くなど様々な取り組みの提案がされました

少し緊張していた3年生ですが、8年生の優しい雰囲気のおかげで落ち着いて学習することができました。

算数の「かたちあそび」では、「かたちあてクイズ」をしました。

他にも、かたちを紙に写し取ったり、かたちあそびをしたりしました。

くずう未来科では、あきのおもちゃづくりをしました。

体育では、持久走大会で走る道を確認しました。

体育では、障害物リレーを行いました。

フラフープをジャンプしたり、ミニハードルを跳び越えたりしました。

くずう未来科では、秋のおもちゃ作りについて、グループで話し合いました。

算数では、「かたちづくり」で、身近にある箱などを使って、いろいろなものをつくりました。

社会科見学で、吉澤工業株式会社に見学に行きました。

仕事内容や働いている人数などを教えていただきました。

バスで移動をし、採掘の様子を見ることができました。大きなダンプカーや広い採掘場に興味津々です。

工場内では、ロータリーキルンやアームロボットを見ることができました。

 吉澤石灰工業株式会社の皆様、本当にありがとうございました。

クラブ見学を行いました。

サイエンス・コンピュータクラブでは、スライムづくりの見学をしました。

音楽クラブでは、演奏や歌を聞きました。

ものづくりクラブでは、工作や絵、裁縫などの様子を見ることができました。

スポーツクラブでは、バスケットボールをしているところを見学しました。迫力がありましたね

見学終了後3年生教室では、「クラブは１個しか入れないのですか。」「迷っちゃうなー。」「ぼくはもう決めた！」「楽しかったね。」「もう決めた？」「早くクラブ活動したいな。」と賑やかでした。来年が楽しみですね

算数では、計算カードを使いました。友達と問題を出し合いました。

２年生がつくってくれた、動くおもちゃで遊びました。

図工では、工作の鑑賞会をしました。

友達の作品のすてきなところをたくさん見つけました。

工作の次は、絵を描きます。どんな絵になるのか、お楽しみに

１年生にとって、初めての文化祭「笑顔満祭」が行われました。

教室で声出しをして、やる気満々です

初めに副校長先生のお話を聞き、校歌を歌いました。

さぁ、いよいよ１年生の出番です！

少し緊張していたようですが、元気に歌うことができました

ふれあいコンサートでは、プロの方のピアノやフルートの演奏を聞きました。

途中歌ったり、体を動かしたりして楽しみました

教室では、コンサートの振り返りをしました。

おいしいお弁当を食べて

午後は、吹奏楽部の発表や合唱部の歌を聞きました

心に残る１日になりました

算数では、ノートに書いた計算方法を発表しました。

くずう未来科では、アサガオのつるを使って工作をしました。

キーホルダーやリース、なわとび、魚釣りなど、楽しい工作になりました。

１０月２８日（月）社会科見学で佐野警察署へ行きました。

初めて見るものばかりで、興味津々の３年生でした

警察署で働く方々の工夫や努力を知ることができました。

「かっこいいな。」「知らなかった。」「そうだったのか。」「警察署で働く人ってすごいな。」このような言葉がたくさんあふれた見学となりました。

佐野警察署の皆様、本当にありがとうございました。

文化祭で歌う歌の練習をしています

かわいい振り付け付きです

放課後子ども教室では、手形スタンプをしました

英語活動では、じゃんけんをしたり、数字を言ったりしました

嘉多山公園へ秋を見つけに行ってきました。

カマキリやバッタがいました。

木の実はあまり落ちていませんでしたが、たくさんの葉が落ちていました。

図工で、箱に飾り付けをしました。

モールを差し込んだり、ビーズをつけたりと、工夫がいっぱいです。

休み時間には、百玉そろばんでアートを作っています。

国語では、班ごとにクイズを作って発表しました。

２学期が始まりました。始業式は、真剣な態度で臨みました。

くずう未来科では、アサガオのつるを使って工作をしました。

キーホルダーやブレスレット、魚釣りなど、アサガオのつるの特徴を生かした工作ができました。

図工で「うきうきボックス」の学習をしました。

いろいろな箱をデコレーションしていきます。

どんな箱が出来上がるのか楽しみです。

体育では、じゃんけん進化ゲームをしました。

ボール投げをしました。遠くまで投げることができるようになりました。

虫の観察をしました。名前を付けて、大切に観察しました。

ボランティアの方に教えていただきました。

みんなどんどん上達していきます。

虫見つけ第２弾です。

今日は天気が良く、いろいろな虫を見つけることができました。

虫見つけをしました。

雨の後だったので、あまり虫を見つけることができませんでした

バッタやトンボ、テントウムシがいました。

ジェスチャーゲームをしました。

グループごとに話し合って、ジェスチャーをしました。

音楽では、鍵盤ハーモニカの学習をしました。

隣の友達の音をよく聞いて、音の出し方を考えました

給食の時間には、給食センターの先生のお話を聞きました。

お話を聞くことで、いつもより完食が増えました

図工で「わたしのおひさま」の絵を描きました。

自分だけの、特別なおひさまが出来あがりました。

佐野市民話の会の皆様が来てくださいました。

民話が始まると、語り手の話術に引き込まれ、３年生は前のめりになって聞いていました。

あっという間に時間が過ぎ、「楽しかった。」「もう少し聞きたかったな。」「もっと色々な民話を調べたい。」という声がたくさんありました。

お忙しいところ、大変ありがとうございました。

図工で、「わたしのおひさま」という絵を描きました。

どんなおひさまがあったら、わくわくするかな、と想像しながら描きました。

昼休みには、６年生と後期課程の歌の発表を聞きました。

校長先生から葛生っ子賞をもらいました。

英語の先生と学習しました。

ゲームをしたり、歌ったりしながら、英語であいさつをしました。

音楽で、「音見つけ」をしました。

教室や廊下、屋上へ行き、いろいろな音を見つけることができました。

縦割り班で集まり、ふるさとウォークの打合せをしました。

２８日が楽しみですね

体育ではマット運動を行いました。後転にチャレンジしました。

音楽では、鍵盤ハーモニカを使って学習しました。

９月１８日（水）前期課程の表彰集会と校長講話がありました

表彰では、名前を呼ばれると大きな声で「はい」と返事をして、校長先生から褒められていました。表彰されることも素晴らしいですが、態度も素晴らしいですね

また、校長先生からは、夏休みが明けて２週間、児童の皆さんが明るく元気に学校生活を楽しんでいることが嬉しいとのお話がありました　今後に向けては、①ふるさとウォークでは、学ごとの目標をもって完歩できるよう頑張ること、②元気なあいさつをして周りの人を幸せにしよう。それは、自分の幸せにもなるとのお話がありました

明るく元気なあいさつで、葛生義務教育学校をさらによい学校にしていきましょう

表彰集会では、代表２名が大きな声で返事をすることができました。

図工では、作った作品を紹介したり、みんなで遊んだりしました。

国語では、電子黒板でお話を聞いたり、教科書で話の内容を確かめたりしました。