２年生は、図工の時間におめんづくりをしていますおはな紙を重ねてお面に貼り、張り子のお面をつくっています。同じ色のおはな紙を重ねて色の濃淡を楽しんだり、いろいろな色を使ってカラフルにしたり、工夫が見られますね　形もおもしろいので、完成が楽しみです 

１年生は、算数の時間に、いろいろなかたちの箱を使って遊んでいました 積み上げてみたり、並べてみたり、お城のような建物を作ったり、 遊びながら箱の形の特性をつかんでいましたお友達と協力して、工夫しながら考えが自然と広がっていくのもいいですね

１２月４日（水）持久走大会に向けて、毎日業間マラソンを頑張っています持久力は、直ぐには身に付けられないので、毎日努力を積み上げていくことが大切です　子どもたちは、目標をもって走っています

 ６年生は「葛生っ子賞」がありました

校長先生から「６年生は、鎌倉宿泊学習で班長を中心によくまとまっていました。この経験は、９年生の修学旅行で生かされます」とお話がありました 

５年生は、理科の実験で「振り子のふれはばを変えると１往復の時間が変わるのか」確かめていました振り子を準備したり、計測したり、計測した結果を入力したりと、役割を決めて協力して実験をしていました

４年生は、短歌や俳句の風景や作者の気持ちを考えて、読んだり書いたりしていました　グループで一人一人順番に読み上げたり、学級全員で大きな声で読んだりしていました　担任の先生が「どんな風景が目に浮かぶかな」と尋ねると、子どもたちがいろいろな風景を思い浮かべていて、とても微笑ましかったです

３年生は、先日校外学習に行った佐野警察署で勉強してきたことを、新聞にまとめていました辞書で漢字や意味を調べたり、グラフや図を書いたり、それぞれに学んできた情報を整理していました

２年生は、お手紙にでてくる「がまくん」と「かえるくん」の間に、どんなことが起こるかのをみんなで考えて発表し合っていました自分の考えをタブレットに入力し、発表するときには電子黒板に大きく映し出されます　　みんなで考えを共有しています

体育では、障害物リレーを行いました。

フラフープをジャンプしたり、ミニハードルを跳び越えたりしました。

くずう未来科では、秋のおもちゃ作りについて、グループで話し合いました。

算数では、「かたちづくり」で、身近にある箱などを使って、いろいろなものをつくりました。

 ３年生が、クラブ見学を行いました。スポーツクラブは、体育館で４～６年混合チームで、バスケットボールの試合をしていました迫力のあるプレーに、２階席から見入っていました　４～６年生も、３年生が見学にきているので、張り切っていました　 

 ３年生が、クラブ見学を行いました。最初に６年生が、今までの活動の様子を写真を使って説明していました　　その後、今作成している作品作りのようすを分かれて見学していました。ものづくりクラブでは、手芸、工作、絵画以外にも、スイーツづくりができることを知って、３年生も嬉しそうでした 

３年生が、 クラブ見学を行いました。最初に、スライムづくりの説明があった後、各グループに分かれて、スライムづくりが始まりました３年生は、４～６年生が、分量を量って混ぜたりするのを興味深そうに見ていました 

３年生が、クラブ見学を行いました。音楽クラブでは、自分たちが選んだ曲を、それぞれのパートに分かれて演奏しています　素晴らしい演奏に、３年生から大きな拍手がありました　音楽クラブでは、他にも音楽に合わせて、ダンスをすることもあるそうです

１１月１３日（水）に、スクールカウンセラーの先生を講師にお招きして、教育相談の研修を行いました。講話の後に、各グループに分かれて、子ども役、先生役、観察役に分かれてロールプレイをしました。いろいろな気付きがありましたので、今後の指導・支援に役立てていきます。

１１月１５日（金）、今日の後期課程の様子をお知らせします。

今日は中間テストの２日目で、各学年とも２教科のテストが行われました。

今日も朝の学習で準備を進めています。

今日も全力でテストと向き合っている様子が見られました。真剣に取り組む姿がすばらしいです。

６年生は、空間図形の勉強をしています。今日は、担任の先生以外の先生と、「およその体積の求め方」について考えていました「ランドセルは、勉強した立体だと、どの形にちかいかな？」という質問に、珍回答が出ていました 

５年生は、「今日の時間割」の説明をする練習をしていました　国語や理科、図工などは、覚えやすい単語ですが、総合は難しいようです。子どもたちが「総合って、どうするの？」とＡＬＴの先生に聞くと、ＡＬＴの先生もしばらく悩んで、説明してくださいました　　理解できた子どもたちはエライ 

４年生は、慣用句について辞書を使って意味を調べていました体や心を使う慣用句「頭をひねる」、動物を使う慣用句「馬が合う」、植物を使う慣用句「実を結ぶ」、カタカナを使う慣用句「メスを入れる」など、意味を知ると言葉の世界が広がっていくようでした

社会科見学で、吉澤工業株式会社に見学に行きました。

仕事内容や働いている人数などを教えていただきました。

バスで移動をし、採掘の様子を見ることができました。大きなダンプカーや広い採掘場に興味津々です。

工場内では、ロータリーキルンやアームロボットを見ることができました。

 吉澤石灰工業株式会社の皆様、本当にありがとうございました。

２年生は、「さて、どうかな」の読み物を使って、あいさつなどをしたときとしないときで、気持ちの違いがあるかなどを考えていました　　また、あいさつなどをする場面を、学校や学校以外で違いがあるかなども考えていました　互いのやさしい声掛けで、よい人間関係を築いていけるといいですね