８年生の数学の授業です。

プリントに取り組んだり、電子黒板での説明を見たり、さまざまでした。

どちらの学級も、立体の表面積の大小を文字式を使って判別する活動が行われていたようです。

他に、異なる図形の面積が等しくなる条件などについて学習をしていました。