５年生は、小数をかける計算のしかたについて考えていました。まずは、自分で考え、そのあとに友達の考えを知り、考えを広げたり深めたりしていました

６年生は、ものが燃えるしくみについて、確かめていました。酸素や二酸化炭素は、目に見えないので、どのように確かめるのかを実験したあとに、動画でも確認していました

７年生は、保健で「健康の成り立ち」について学習していました。健康は、「自分自身」と「周りの環境」の２つの要因で成り立っていることを知り、自分自身のことを振り返っていました

８年生は、英語で書かれたピーターラビットのお話の要点をおさえて、英語の質問に答えようという学習をしていました。ピーターラビットのお話を原文で読むと、さらにその面白みが理解できますね　ＡＬＴの先生も、とても熱心に教えてくださっています

９年生は数学で「文字式を利用して証明しよう」という学習をしていました。連続する３つの整数をｎを使って、どのように表したらよいのか、証明をどのように組み立てたらよいのかなどを真剣に考えていました

６年生は、国会見学の日のグループ活動について相談していました国立科学博物館では、班別行動を予定してるので、どこをまわろうかと盛り上がっていました　楽しみがバクハツしていました

５年生は、小数のかけ算を勉強していました。小数点の位置を考えながら、しっかりと計算できました。

黒板にかいて、計算のしかたを発表していました

給食の献立ごはん・ハッシュドポーク・マカロニサラダ・青りんごゼリー・牛乳

今日も元気にもりもり食べています

３年生は、算数で繰り下がりのある筆算に取り組んでいました。一人で考えた後に、グループで考えが正しかったのかを確認しあっていました

２年生は、算数の時間に「ハガキのたてとよこ」の長さを測っていました。ぴったりでない長さは、「〇センチメートルと〇センチメートルの間」と表現していました